Un informe reciente reveló una preocupante realidad en el sistema educativo entrerriano: apenas 8 de cada 100 estudiantes que comienzan la escuela primaria logran completar la secundaria en tiempo y forma. El dato expone una profunda crisis en la continuidad escolar y plantea serios desafíos para las políticas públicas en la provincia.
El indicador contempla el recorrido completo del nivel obligatorio, desde primer grado hasta el último año del secundario, sin repitencias ni abandonos. La cifra ubica a Entre Ríos por debajo del promedio nacional y refleja dificultades estructurales que van desde la falta de acompañamiento pedagógico hasta condiciones socioeconómicas adversas.
Especialistas advierten que el bajo rendimiento escolar está vinculado a múltiples factores: desigualdad social, falta de recursos, escasa formación docente continua y debilidades en la gestión educativa. Además, el impacto de la pandemia dejó secuelas en los aprendizajes y profundizó las brechas existentes.
Desde el Consejo General de Educación se reconoció la gravedad del dato y se anunció la implementación de planes de revinculación, tutorías personalizadas y fortalecimiento de trayectorias escolares, aunque aún no se han presentado resultados concretos.
La situación genera preocupación entre docentes, familias y organizaciones sociales, que reclaman acciones urgentes y sostenidas para garantizar el derecho a la educación y evitar que miles de jóvenes queden fuera del sistema.
