La Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) y el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe sellaron un acuerdo de cooperación que tendrá un impacto directo en el sistema educativo santafesino: la capacitación de más de 3 mil docentes en Educación Tecnológica, en el marco de la implementación del nuevo diseño curricular para el nivel primario.
El dispositivo contempla además la formación de 55 referentes territoriales, quienes cumplirán el rol de formadores de formadores y acompañarán a los equipos docentes en el proceso de aplicación de los nuevos contenidos. El convenio fue rubricado por el rector de UADER, Luciano Filipuzzi, y el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, y establece un marco de cooperación que incluye acciones académicas, propuestas de posgrado, capacitaciones y proyectos de extensión universitaria.
La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) será la encargada de llevar adelante la propuesta específica de formación en Educación Tecnológica, capitalizando la experiencia acumulada por sus equipos docentes en este campo. “Este convenio expresa una de las funciones centrales de la Universidad Pública: poner el conocimiento y las capacidades de nuestros equipos académicos al servicio de las necesidades de la región”, destacó Filipuzzi, subrayando la responsabilidad y el reconocimiento que implica acompañar un proceso de esta magnitud.
La capacitación alcanzará tanto a docentes en ejercicio como a quienes están escalafonados para desempeñarse en el área, y se desarrollará durante los últimos meses de 2026 mediante instancias virtuales, presenciales, híbridas y sincrónicas, garantizando accesibilidad y cobertura territorial.
La directora provincial de Innovación Pedagógica de Santa Fe, María Cristina Gómez, explicó que los referentes contarán con espacios específicos de trabajo para fortalecer las herramientas necesarias para el acompañamiento territorial. De esta manera, el dispositivo no se limita a una instancia puntual, sino que busca generar una apropiación real y sostenida de los nuevos enfoques curriculares.
El convenio marca un hito en la articulación educativa entre provincias, demostrando que la cooperación interinstitucional multiplica las posibilidades de transformación. “Cuando dos provincias y sus instituciones educativas articulan capacidades, se multiplican las posibilidades. Para UADER es muy importante construir vínculos que atraviesen las fronteras provinciales y nos permitan aportar a procesos de transformación educativa”, señaló Filipuzzi.
En definitiva, la iniciativa no solo representa una apuesta por la actualización docente, sino también un paso firme hacia la construcción de un sistema educativo más moderno, inclusivo y preparado para los desafíos tecnológicos del siglo XXI.
